问：如何引导中班幼儿在绘画活动中对色彩运用的研究结题报告
- 答：色彩绘画是幼儿园美术活动的形式之一，它对培养幼儿的创造力非常有利。
陶行知先生认为每个儿童都具有巨大的创造潜力，儿童的创造力需要解放和培养。
针对这一思想，本班开展了色彩绘画活动，旨在引导幼儿大胆的构图罩宽、运用色彩，初步进行创造性的表现，培养他们绘画创造能力和创山告新意识，逗闷明帮助幼儿体验色彩绘画活动的快乐，培养他们对色彩绘画的兴趣与想象。
问：孩子要不要上画画兴趣班
- 答：有必要，但要选准画班。国内的画班大多数都在高考体制内，而成人绘或帆核画兴趣班又不能兼顾幼儿，新兴的亲子美术体验课在教学上又不系统，这导致了很多家长尤其是幼年孩童的家长不知所措。
我不懂幼儿美术教育学科轿基以何种要求培养幼儿美术教师。但据我观察一些朋友——美术幼师的教学，我认为现行的教学方式有问题。
首先教师队伍的美术素养差。一些教美术的幼师在大学前没有经过系统的美术教学，在大学内也没有真正受过完整的美术史教学，这使得美术幼师的整体美术素养不高。
再者，一些幼师的关注点不适合幼童。一些幼师朋友和我谈过幼儿绘画就喜欢艳丽夸张衫掘的色彩和造型，所以他们在大学阶段学习的也是这样的风格。我实在不理解这种武断的归纳。后文详细说明。
最后，谨防师德不佳的幼师。我听朋友说，有一部分青年人加入幼师队伍的目的是从幼儿绘画中汲取创作素材。他们的另一个身份是画家，希望从幼儿绘画中剽窃元素和风格来建造自己的绘画语言。这种老师带有极强的目的性，我认为不可将孩童的美术教育托付于他们。 - 答：我赞同上画画兴趣班
这个并不是为了以后怎么怎么样，我考虑的主要是两点
好动的孩子可以锻炼他的耐性，帮助引导孩子性格互补
不求画得多好，或者以后怎么怎么样，画画的孩子和不画画的孩子还是不一样的，最明显的是审美不一样，对以后的穿衣、家居都会有影响
大部分的孩子都是爱画画的，天性，孩子学画有时也是种乐趣
至于察物上什么样瞎没缓的班，根据你的期望来定，如果你定磨模位专业画画，可能要选专业、花费较高的班，孩子小、又不想经济压力大，大人和孩子都想快乐其中的话，选个大众的班就好。 - 答：您好，孩子学习画画还是很有必要的，通过美术的学习，可以提高孩子的想象力发散性思维创造力等，我家的孩子今年上一年级了，从中班的时候开始学的，两年多了，现在孩子的手抄报完全裂基不用我操心了，自己独立的就能完成，我就是想管也没法管，因为毕竟我不是专业的，孩子现在有时候画的比我都像样，他是在我家楼下的希望美术学的，他们好像是全国档空连锁的，做行源瞎的挺大的，可以参考一下，希望对你有帮助
问：小孩子要不要报绘画兴趣班
- 答：可以的。
绘画是艺术的一个友举纳重要分类，艺术可以提高一个人的内涵，可以使人知道怎么在生活中去发现美、怎么去寻答枯找美!可以把艺术当成认识和发现美的一种技艺! 修身养性，提高自身的素质，陶冶情操，从而完善一个人的性格，热爱大自然，向往和平友爱！艺术对一个人的熏陶是潜移默化的，不是一朝一夕的。所以，根据小孩子的兴趣，报一个绘画班，这是非常好的想法。让孩子从小开始，接受艺术的熏陶，使得他的气质逐渐变得与众不同好没，包括言谈举止，穿着打扮。 - 答：绘画需要五种基本能力：手差动手能力、眼睛的协调能力、语言能力、毕蔽皮情感和热情、社会能力。
通过绘画，孩子这5种能力得也进一步地发展。
只要孩子身不由己地喜欢，说明有这个天并指赋，可以报， - 答：橡皮筋艺术有开设儿童创意美术班
少儿美术教育，从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣，对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来，梁饥培养孩子独特的艺术认知过程，有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力，扩散思维，增强孩子的想旦搭象力与创造力。
兴趣是最好的老师橡迟返，如何培养幼儿对画画的兴趣，并持之以恒，需要家长和老师摒弃填鸭式教育，共同去营造良好的美术教育环境和氛围，让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。
